Китаева Лидия Дмитриевна
Наступивший год является для меня юбилейным. Трудовой стаж приближается к 60 годам. Пришло время вспомнить все прожитые годы, отметить для себя плюсы и минусы пройденных лет, удачи этой жизни, правильность пройденного пути, счастливые моменты, которые оставили глубокий след в моей душе.
Родилась я в российской глубинке, в любящей семье, желанным ребенком. 1941 год. Грянула война. Отца взяли на фронт. Кроме меня остались сиротами младшая сестра 2-х лет и семимесячный брат. Я, пятилетняя, самая старшая из детей — опора матери. Надо было втягиваться в непосильный труд. Сначала в своем хозяйстве: работа на огороде, заготовка корма (травы) для коровы, заготовка хвороста и пеньков для русской печи.
К десяти годам я уже помогала матери в колхозе: работая серпом, вязала снопы ржи и пшеницы, стаскивала их в копны, косила траву наравне с колхозниками, метала стога сена, стояла на комбайне, обмолачивая зерно. На селе не хватало рабочих рук, а потому использовался в полную меру детский труд наравне со взрослыми.
После семилетнего обучения я поступила в Ростовское педагогическое училище Ярославской области. Закончив его в 1955 году по специальностям учителя начальной школы и воспитателя, работаю в сельских двухкомплектных школах. Работать с деревенскими детьми, особенно цыганского происхождения молодой учительнице было легко, одно удовольствие: дети внимательны, послушны, исполнительны. Для родителей и односельчан учитель – авторитетный, желанный человек.
После пяти лет работы в деревнях волею судьбы я оказываюсь на Урале, в Кыштыме. Идет 1960 год. Первое время устраиваюсь временно работать старшей пионервожатой. Благодаря директору школы №13 Маркову Анатолию Зиновьевичу и педагогического коллективу нахожу общий язык со всеми, проявляю организаторские способности, пользуюсь уважением среди детей и родителей. Но мое сердце, душа стремились к учительской работе. Я ее познала, еще учась в начальной школе: у учителя часто болел ребенок, ей приходилось временно оставлять работу и она, написав мне план, оставляла «учительницей» вместо себя. Разрешала даже проверять тетради и ставить оценки, тем самым привила мне любовь к детям и профессии.
1968 год. Жизнь повернулась так круто, что благодаря руководству радиозавода я оказалась в 32 года на заведовании д/сада №15. Учитывая, проявленные мною организаторские способности и ответственное отношение к работе руководство завода, направляет меня заведующей на вновь строящийся детский комбинат на 280 мест.
В 1996 году в возрасте 63 лет я оставляю руководство НШ-Д/С № 14 «Аленушка» и передаю его Ершовой Татьяне Борисовне. Но работу до сих пор не оставила. Ещё долгие годы я работала учителем начальных классов, и в настоящее время продолжаю работать социальным педагогом.
Все эти годы я была предана работе с детьми, о другой профессии никогда и не помышляла, любила её и остаюсь ей верна.
Трудолюбие, заложенное с детства, сохранила на всю жизнь, благодаря свой матери.
20.02.2015 г. Китаева Л.Д.
Комелькова Людмила Михайловна
В 1965 году закончила Троицкое дошкольное педагогическое училище. В этом же году по распределению приехала работать воспитателем в уральский городок Кыштым.
Профессию воспитателя я выбрала не сама. Мама посоветовала. Она видела наклонности каждого из нас. Нас у родителей было шестеро детей. И всем она помогла в выборе профессии. Спасибо ей большое.
Свою трудовую деятельность начала в детском саду № 19 от ГОРОНО, в августе 1965 году. В работе с детьми помогали родители воспитанников. Охотно выполняли поручения, прислушивались к моим советам. Родители были доброжелательны, внимательны. Они ведь хорошо понимали, что трудно работать с детьми, когда их в группе было 32. Да ничего, справлялась, ещё и проводила открытые занятия для других детских садов. В своей работе старалась больше с детьми беседовать, наблюдать, рассматривать, учила видеть красоту в природе. И вот на занятиях важно так поддерживать не только удачный ответ ребёнка, но и его и его старания.
Вот именно это заметила Галина Владимировна, которая была в составе комиссии из Областного отдела образования, отвечающая за дошкольное образование. Галина Владимировна очень была довольна просмотренным занятием по математике, тем, что я внимание уделяла всем детям, добивалась от всех усвоение понятия «много и один» и находить «много» в окружающей обстановке. Её обрадовало то, что даже самый стеснительный мальчик Саша М. стал отвечать. Как? Да очень просто «кивком головы».
А во время просмотра сюжетно-ролевых игр она заметила у трёхлетних детей свободное общение, что очень важно, самостоятельность при одевании на прогулку.
Галина Владимировна поблагодарила меня за проведение этих режимных моментов и низко поклонилась мне. Мне так стало неловко.
В 1987 году, когда я работала в детском саду № 14 в спецгруппе для детей с нарушением зрения, она снова была в составе комиссии. Увидев свободную деятельность детей: одни дети показывали театр «Волшебный клубок», другие играли в игровых уголках, она поинтересовалась деятельностью у каждой подгруппы детей, одобрила их игры, похвалила меня.
В своей работе старалась использовать широкий арсенал педагогических воздействий: индивидуальный подход детям, личный пример, демонстрация положительных моделей поведения, напоминание, просьба, разъяснение, мотивированная оценка поступков, выражение доверия к ребёнку — всё то, чему нас учили в педучилище.
На родительские собрания родители шли с большим удовольствием. На собраниях использовали игры: «Поле чудес», «Что, где, когда», показывали, как оздоравливаем, проводили «Дорожку Здоровья» с детьми.
Мой педагогический стаж почти 44 года, была отмечена многократно Почётными грамотами городского отдела народного образования г. Кыштыма и Министерства образования и науки Челябинской области.
Сейчас я на заслуженном отдыхе.